案例分析报告——“妈妈，我也想快一点”
发表时间：2020-11-07
萱婷 案例解析报告
儿童年龄：9岁 性别：女 小学二年级 西新桥小学
大致家庭背景
1. 常州人，三口之家。主要家庭成员爸爸、妈妈、自己。
2. 爸爸是个体工商户。
3. 家庭收入中等。
4. 孩子成绩非常差，爸爸妈妈非常头疼，完全没有办法。
孩子行为
1. 上课完全无法集中注意力听课，老师经常和父母反映。
2. 因为上课无法认真听讲导致作业完全不会做，每天需要爸爸下班回来重新给她讲一遍。
3. 孩子情商不高，说话做事不注意分寸。妈妈很恼火，觉得教了很多遍都不改，所以有时候会上手打孩子。
4. 孩子大脑发育迟缓，完全没有时间观念，说话口齿不清。
5. 因为成绩低下，导致孩子在学校基本上没有同学愿意和她做朋友。
6. 比较懒惰，碰到不会的题目就不愿意做，情绪控制能力也比较差。
父母期望：希望孩子专注力有所提升，能够提升学习成绩
家庭分析。
1. 家庭中妈妈对孩子的要求过高。且教育方式单一，仅仅通过打骂的方式教育孩子，还觉得无奈。
2. 父母对学习成绩要求过高，完全没有考虑过孩子的能力水平
3. 一家人对孩子都是处于厌烦无奈的态度。
儿童个人特征
1. 害怕爸爸妈妈，家庭气氛压抑。
2. 专注力严重不足，无法正常听课。
3. 性格也比较孤僻，没有孩子愿意和她做朋友。
4. 无法放声阅读。
咨询目标：让孩子专注力能够有所提升，改善时间观念，能够大声读书。
操作方法
1. 利用番茄计时器，帮助孩子树立时间观念。
2. 利用认知疗法，提升孩子视听觉专注力。
3. 利用萨提亚疗法，提升家长对孩子的正确认知，减少错误家庭教育行为的输出。
近期目标：改善孩子专注力问题。
主要思想：树立时间观念，提升专注力。让父母正确认识家庭教育问题，并且愿意改正。
